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小學英語輔導選擇外教老師怎么樣?

2019-05-14 來源:學思教育 作者:本站編輯

小學英語輔導選擇外教老師怎么樣? 最近有不少家長咨詢要不要給孩子找個外教老師,不少家長從小學一年級開始就選擇外教,今天學思

小學英語輔導選擇外教老師怎么樣?
      
      最近有不少家長咨詢要不要給孩子找個外教老師,不少家長從小學一年級開始就選擇外教,今天學思教育給大家分析一下要不要選擇外教,以下為家長的問題反饋。

一、為什么我家孩子英語成績不錯,但是開口講就支支吾吾?

 

      身邊很多家長和我反饋說感到很困惑,孩子從小就學英語,英語成績也一直不錯,但是卻從沒有聽孩子主動講過英語。出現這種情況的原因很簡單,是因為在英語口語學習中一開始就沒有打好基礎。在孩子逐步長大的過程中,當他的發音一次次被糾正時,就會越發的不敢開口講英語,越發的不自信。如果對于一些敏感脆弱的孩子來講,這很可能是一輩子的陰影。而如果孩子從小規范口音,得到賞識和表揚,不僅可以帶動學習英語的積極性,也增強了孩子的自信心,這對于后續英語的學習和發展都起著決定性的因素。

 

二、為什么當代這么好的教育條件,卻依然普遍存在“啞巴英語”?

英語口語

 

      受傳統教學模式的影響,我國大部分學生都在進行 “英語語文” 的學習,而不是“英語語言”的學習。隨著時代的發展,我們發現傳統的英語教育模式,帶來的是越來越多的弊端,也不能適應新時代越來越活躍、開放式的兒童天性。對于解決這一情況,最重要的就是對于孩子“語言環境”的培養。從孩子自身考慮,他們的發音機制尚未定型,有條件正確模仿人類各種語言的發音,隨著年齡的增長,發音機制就要定型,學習第二語言時,就容易有口音了。所以英語口語的學習是越早越好并且要專業和純正。

 

三、國內外語環境少,語言學校難讀,想提升孩子口語怎么辦?

 

      畢竟英語在我國并不算母語,從父母到老師,都不能很好地,實際地運用英語。而來自英語母語國家的外教自小接受美式教育,容易打破中教老師日常教學中不自覺的“滿堂灌,英譯漢”模式。不僅可以專業系統的培養孩子的英語思維和英語邏輯,還可以學習到多元的文化知識。

 

為什么當今外教市場如井噴之勢,卻收效甚微?該不該選擇外教老師?

 

      外教教學是個不錯的選擇,但是“病急”也不能亂投醫,當前外教身份價格魚龍混雜。據調查顯示超過4成的外教完全沒有經過正規的TEFL/TESOL認證(受國際認可的英語教師上崗資格證),更有甚者連高中都沒有畢業。然而大多數初級英語學習者(和他們的家長)對此是無從判斷的。

 

      學思教育專業的中小學輔導機構,強大的教師團隊,1V1的外教教學,完美符合應試+應用的英語教學理念。寓教于樂,根據每個孩子特點定制課程內容,把資源帶到每一位學員。宗旨就是讓每一個孩子都像美國小朋友一樣說英語,外教不一定重要,適合自己的才是最好的。

 

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2019年5月14號——

 

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