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致那些高三才開始努力的同學

2019-07-09 來源:學思教育 作者:本站編輯

站在學習的角度上,高三,其實是我們整個人生中最特殊的一段經歷,我們會用一生來學習新的知識,體會或強或弱的學習強度,但除了在高三,我


站在學習的角度上,高三,其實是我們整個人生中最特殊的一段經歷,我們會用一生來“學習”新的知識,體會或強或弱的學習強度,但除了在高三,我們都不會用長達1年的時間來“復習”以前學過的知識。
 
站在心理的角度上,“高三現象”已成為一段特指的心理時期,在這段時間里,曾經大言不慚讀書無用,如今也開始挑燈夜讀,曾經沉迷游戲網文,也逐漸放下手機。一向默默努力的少年,在高三突飛猛進,名列前茅······
通過高三的努力實現逆襲的案例不少,而真正給予大家動力、促使高三學生“一反常態”的因素,除了臨近高考的急迫,還有哪些呢?
 
67觀察室仔細觀察了“高三現象”,了解它的產生,才能利用它的機遇,一起來看。
1考試次數的增加
回想起高中最努力、最勵志的時刻,大概是每次考試前后了,差一步就解出最難的大題,差一點就達到了及格線,差一個字母就想起了重要的公式。理科生在學習時,常常期待“頓悟”的時刻,常常不偏不倚的就發生考場上。
其實也不奇怪,考試時,我們精力往往最為集中,大腦運轉最為迅速,平時見了就跑的高難度大題,考場可跑不了,只得硬著頭皮上,往往正好突破了瓶頸。
考試像渡劫,高三最顯著的特點就是每月一大劫,每周一小劫,各種各樣的測試、考試,天然幫助同學們強化了對自身學習效果的檢測,將“年更型”勵志,變成了“周更型”勵志,自然學習狀態爆棚。
 
2終于開始的自學
說真的,高三開始自學有點晚了,好處是,之前你或許不以自學見長,經過這一年的磨練你至少會略懂一二。
原因即是,相較于高一高二每天都有新知識的學習過程,高三復習階段你一定會有擅長的科目,和薄弱的科目之分。老師深諳此道,不會再嚴格的每天收取作業,而是給與大家一些自由分配的時間,如何取長補短,比以往任何時候都考驗自學能力。在這一年,多數學生都會形成個人獨特的學習習慣,有人喜歡畫思維導圖來增強記憶,有人偏好用錯題本記錄題型等等。
 
3 同學之間的競爭
進入緊迫的高三學習期,班級的學習氛圍也在悄然改變。我們每個人都有融入群體的需要,感謝你的自尊心吧,它不容許你在一群埋頭刷題的人中間自顧自地玩手機。
 
4自我心態的調整
人生有千種萬種,高三生,只有一種兩種,因為生涯規劃的不同,我們的高一高二也會有不同的方式度過,然而條條大路通高考,無論你是以下“享受型”“慢熱型”還是“拖延型”,相信我們終究會來到同一個賽道。
(1)享受型
十七八歲,正是青春張揚的年紀,所以很難沉下心來對枯燥的知識進行“有愛”的探索,一幫十七八歲的孩子在一起碰撞,總能想到很多新奇的點子去逗趣兒,所以高一高二的時候都在撒了歡兒一樣的玩兒,爭取好好享受美好的高中生活。學習?放到高三吧,反正高三會復習之前學過的所有知識,到時候再拼一下就好了。
(2)慢熱型
還有一些同學則是適應能力不太好,他們在進入一個新的環境新的狀態中的時候,需要有大量的時間去給自己做調整,逐步的適應環境。他們可能一開始進入高中的時候就想要好好學習,從新開始,但是由于環境太陌生,高一的時候都在適應新同學新老師,新的學習節奏,這些占據了他們太多的時間精力,往往力不從心,學習效果并是不太好。好不容易適應了高中,這時候升到了高二,周邊都是熟悉的同學熟悉的人和事兒,可能還會因為各種同好形成一些小團體,生活逐漸趨于穩定。而當一個人在一個穩定舒適的環境中時,是比較容易懈怠的。當松懈一段時間,反應過來要奮斗的時候,剛好,高三氣勢洶洶的就來了。前兩年不知不覺就過去了,高三所有有形的無形的壓力都會隨之而來,為了彌補之前兩年拖欠下的知識,只好在高三拼命的去努力學習了。
(3)拖延型
不知道你們有沒有這種同學,就是他們做事情總想拖一拖,想卡在最后的時間節點再去做?我相信肯定還是有的,有些同學在高中前期,很典型的拖延癥心里。
一方面是本身行動力不足,學習還是相對來說比較枯燥的一件事兒,對比趣味性更大的課余活動來說,學習的驅動力太小了,所以導致拖延癥們很容易就把它的執行計劃排在了后面。而另一方面則是對自己沒有一個明確的目標。如果拖延癥再搭上一條“不知道未來想做什么”那就真的太“完美”了。這兩者碰撞出的茫然,足以讓一個十七八歲的高中生陷入孤獨無助之中,進而導致,對于高考,想都不愿意去想,自然而然的就拖到了高三。而到了高三,再也沒有退路了,不管你是否準備好,都會被迫站到考場上,只能咬牙死命的去補救了。
 
5 高三能夠比較成熟的思考未來,有奮斗的目標
其實大部分的同學在高一高二的時候可能還沒有高三思想那么成熟,而且越接近高考,對于未來發展方向相關的知識接觸的就越多,對自己的未來規劃也就更清晰,人都是這樣慢慢成熟起來的。所以可能到了高三的階段,從不同的渠道我們都明確了自己想要追求的夢想,為了夢想奮斗,再也沒有比這更好的動力了。
 
而且高三階段是最后的沖刺,不論是為了自己還是為了其他一些人,放手一搏是成本最低的一種成功途徑,沒有人會放棄這個改變命運的機會。
 
6 “高三現象”也是一種遺憾
遺憾在于,你從高三開始進入學習狀態,直至高考前達到巔峰,可矛盾是,越靠近高考,你的效率或許越高,越靠近高考,你的時間就越少,“學習效果=效率×時間”這個函數,也像很多人性問題一樣,成為一個正態分布曲線。
 
趁著最好的時機,加油做最好的自己吧。
 

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