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語文這么重要,你還在補習數學?

2019-05-13 來源:學思教育 作者:本站編輯

語文為什么現在這么重要?1、語文重要,國家怎么說?國家根據現實對人才的需要,從戰略高度出發,著手進行高考改革。而改革最大的變化就是


語文為什么現在這么重要?


1、語文重要,國家怎么說?

國家根據現實對人才的需要,從戰略高度出發,著手進行高考改革。而改革最大的變化就是語文比以前重要了,地位明顯提高。“得語文者得天下”,不管是基礎教育還是中考高考,語文的地位都是第一重要。

高考改革后,三門統考課語文、數學、外語,其中 外語可以多次參考,取最高分計入高考總分,就高考總分的區分度來講大大降低;數學在今后的命題中要大幅度降低難度,區分度也會較大下降,只有語文的廣度、難度提升,因此語文在高考總分中區分度會最大,最容易拉開學生檔次。

2、語文重要,專家怎么說?

北京大學教授陳平原公開講過,語文重要,是因為語文承載著學習其他科目的基礎。它對學生會產生一輩子的影響,并且這種影響往往是潛移默化的。語文重要,就是閱讀重要,不僅要讀有用之書,還要“多讀無用之書”。正是那些與考試或就業無關的書籍,常常對我們養成人生經驗、提升文化品位有著更大的幫助。

上海語文特級名師黃玉峰反復告誡,要重視語文重視閱讀。語文學習就是厚積薄發,小時候你即使是學霸,如果不加強閱讀大量積累,學霸也會變成學渣。

蘇步青在擔任復旦大學校長時曾經說過,“如果允許復旦大學單獨招生考試,我的意見是第一堂課就考語文,考后就批卷子。不合格的,以下的功課就不要考了。語文你都不行,別的是學不通的。”

3、語文重要,社會怎么說?

過去,人們喜歡“快餐文化”,對語文的要求降低了,隨之而來的便是畫面代替了大腦、形象代替了思考。漸漸地,我們發現,全國人民都不愛學習語文了,喜歡的是電視娛樂,追求的是開心瘋狂,結果呢,語文能力極度下降,人是開心了,但啥都沒學到。

現實需要,百姓明白。在走入社會以后,人們才突然發現語文學習是多么的重要。一個談吐優雅的人,可能得到更好的發展機會;一個理解能力較好的人,三下兩下就會成為熟練工人;一個讀書多見識廣的人,干啥像啥即使轉行也照樣行……語文學好了,不僅能“腹有詩書氣自華”,自信自豪,更能提高我們的生活質量和生活品位。

語文重要毋庸置疑,語文為王的時代已然開啟。現在如果你不重視語文,你被淘汰將是分分鐘的事情。

蘇步青:語文是成才的第一要素

蘇步青是享譽世界的數學家,主要從事微分幾何學和計算幾何學等方面的研究,他開辟了微分幾何研究的新局面,建立了一系列新理論,被譽為“東方第一幾何學家”。他對學生嚴格要求,對待教學一絲不茍,85歲還親自為中學教師上課;他一生銳意進取,著作等身,但很少有人知道他還是一個造詣很深的詩人;作為一個知名數學家,他卻坦言“語文是成才的第一要素”。這是為何?

作為教育家,他辛勤耕耘70余載,培養了包括谷超豪、胡和生等在內的一大批院士和國際級數學大師,建立了“以蘇步青為首的中國微分幾何學派”,被稱為“蘇步青效應”。

蘇步青常說:“我從小打好了語文的基礎,這對我學習其他學科提供了很大方便。”他深刻體會到“語文是成才的第一要素”,所以,他在擔任復旦大學校長發表“就職宣言”時曾說:“如果允許復旦大學單獨招生,我的意見是第一堂先考語文,考后就判卷子。不合格的,以下的功課就不要考了。語文你都不行,別的是學不通的。”

孩子數學不好補語文?這不是笑話是真話!


建議多閱讀各類課外書籍,學好語文,提高閱讀速度和文字理解能力
——        XX學生數學試卷反饋

沒錯,你沒眼花,小編也沒有出錯,這是小編一位朋友的兒子數學考試后,老師在試卷上給出的評語。

我們經常對數學不好的孩子開玩笑,“你的數學是體育老師教的吧”,或是“你的數學是語文老師教的吧”。數學成績不好需不需要找體育老師,小編不知道,但是語文老師,你說不定你還真要去找他好好聊聊~
很多孩子做數學題慢,或是錯誤多,家長就以為是孩子的數學能力存在問題,然后就一味地讓孩子不斷做題、做題、做題,但效果往往都不會太好。這時候,家長就應該考慮,是不是孩子的其他方面出了問題,影響了孩子數學成績,比如說——語文!

有經驗的老師都知道,孩子總是做錯題或者做題慢,如果經過了很長一段時間的訓練仍然沒有提高,其實很可能根本不是數學計算的問題,而是壓根題都沒讀懂,或者需要很長的時間才能明白題目在問什么。

特別是在接觸應用題之后,孩子閱讀能力的差異會更加明顯地反映在做題速度和最終的成績上。語文好,閱讀能力強的孩子,能夠很快地理清題目中的邏輯關系和數量關系,運用相應的數學方法解決問題;而閱讀能力差的孩子往往就需要花費更多的時間和精力。

比如,這樣一道題:
一隊中學生到某地進行軍事訓練,他們以每小時5千米的速度前進,走了6小時后,學校派秦老師騎自行車以每小時15千米的速度追趕學生隊伍,傳達學校通知。秦老師幾小時可追上隊伍?追上時隊伍已經行了多少路?


這是一道小學數學里非常簡單的追及問題。這類應用題,需要孩子能夠迅速讀題,搞清楚事實,迅速判斷出這是一道追究問題?;?、列式、計算,得出答案。如果孩子讀出題之后,不能迅速地判斷出這是一個什么問題,很可能就會影響到解題的速度和成功率。

這種閱讀能力差異,在題量相對比較小或者關系比較復雜的時候,也許還體現不出來;但是當題量增大或者難度增加的時候,這種差異就會被放大,孩子的數學成績也會被拉開。

越到高年級,其實純粹的計算所占的比例已經相對比較少了,語文的重要性也就更加凸顯。很多孩子,數學成績往往在小學六年級前后“掉鏈子”。拋開一些數學能力的差距之外,語文能力儲備不足,也是一個重要的原因。

強大的閱讀能力,還能夠使得孩子有舉一反三的能力?;鼓糜τ錳飫淳倮?,我們經常發現,同一類型的題目,經過講解,孩子這道題做對了,但題目一換或是某個中間環節設置的稍微復雜一點,孩子就懵了,完全找不到解題的招式。這說明什么?說明孩子根本沒有真正理解題目的本質!因此也就無法將舊知識與新情境做連接,無法完成知識的遷移和轉化。相反,如果閱讀理解能力能夠跟上,孩子做一道題能夠舉一反三,一通百通,不僅能夠大幅度減輕孩子的負擔,還能夠事半功倍。

這篇文章是不是刷新了很多家長的認知,不過,這些要看家長的個人理解了,不管你是哪科薄弱,都應該及時補上,每一科對于考生而言都是很重要的,語文成績差的,要抓緊補上了,不然真的會影響其他科目的學習,學思教育語文輔導班,可以提供全日制半日制、一對一、一對二和小班課等,以上均可免費試聽?;隊緇白裳?!
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